{"id":60751,"date":"2017-10-11T00:00:00","date_gmt":"2017-10-11T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/pipsc.ca\/comite-dapprentissage-et-de-formation-proces-verbal-5-novembre-2016\/"},"modified":"2017-10-11T00:00:00","modified_gmt":"2017-10-11T00:00:00","slug":"comite-dapprentissage-et-de-formation-proces-verbal-5-novembre-2016","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pipsc.ca\/fr\/comite-dapprentissage-et-de-formation-proces-verbal-5-novembre-2016\/","title":{"rendered":"Comit\u00e9 d’apprentissage et de formation – Proc\u00e8s-verbal 5 novembre 2016"},"content":{"rendered":"
\n

R\u00e9union du Comit\u00e9 des services aux membres<\/em><\/strong><\/p>\n\n

Proc\u00e8s-verbal<\/em><\/strong><\/p>\n\n

Le 5 novembre 2016 – PROVISOIRE<\/p>\n\n

Comit\u00e9 d’apprentissage et de formation – Proc\u00e8s-verbal 5 novembre 2016 Version PDF<\/strong><\/a><\/div>\n\n

Sont pr\u00e9sents : Kimberley Skanes, pr\u00e9sidente<\/p>\n\n

Nancy Lamarche, directrice r\u00e9gionale des relations du travail<\/p>\n\n

Emmanuel (Manny) Costain, Atlantique<\/p>\n\n

Glen C. Schjerning, RCN Peter S. Jozsa, Ontario<\/p>\n\n

Kieth Laing, Prairies et T.N.-O.<\/p>\n\n

Carol-Ann Lonsdale, C.-B. et Yukon Ivana Saula, agente de formation Latifa Bouhlal, personne-ressource<\/p>\n\n

Rempla\u00e7ant : Glen C. Schjerning, rempla\u00e7ant de Gordon Bulmer, RCN Absent : Robert Tellier, Qu\u00e9bec<\/p>\n\n

1. Ouverture de la s\u00e9ance<\/u><\/strong><\/p>\n\n

K. Skanes ouvre la r\u00e9union \u00e0 9 h 5 le 5 novembre 2016, au bureau national d\u2019Ottawa (Ontario).<\/p>\n\n

2. Adoption de l\u2019 ordre du jour <\/u><\/strong><\/p>\n\n

C. Lonsdale, appuy\u00e9e par K. Laing, propose d\u2019approuver l\u2019ordre du jour tel que pr\u00e9sent\u00e9. Motion adopt\u00e9e.<\/p>\n\n

3. Approbation du proc\u00e8s-verbal de la r\u00e9union pr\u00e9c\u00e9dente<\/u><\/strong><\/p>\n\n

Les membres du comit\u00e9 \u00e9tudient le proc\u00e8s-verbal de la derni\u00e8re r\u00e9union et l\u2019approuvent sous r\u00e9serve de l\u00e9g\u00e8res modifications. C. Lonsdale propose l\u2019approbation du proc\u00e8s-verbal. Motion adopt\u00e9e.<\/p>\n\n

4. Affaires d\u00e9coulant du proc\u00e8s-verbal de la derni\u00e8re r\u00e9union<\/u><\/strong><\/p>\n\n

Le point sur les suivis<\/u><\/p>\n\n

La liste des points de suivi est distribu\u00e9e aux membres du Comit\u00e9 et la pr\u00e9sidente la passe en revue.<\/p>\n\n

a) Obligation de prendre des mesures d\u2019adaptation<\/strong><\/p>\n\n

Les membres indiquent qu\u2019il n\u2019y a aucun changement \u00e0 apporter au document sur l\u2019obligation \u00e0 prendre des mesures d\u2019adaptation<\/em>. Les membres du Comit\u00e9 approuvent la version mise \u00e0 jour.<\/p>\n\n

b) Formations au Qu\u00e9bec<\/strong><\/p>\n\n

La pr\u00e9sidente propose de laisser cette discussion pour la prochaine r\u00e9union \u00e0 laquelle R. Tellier sera pr\u00e9sent.<\/p>\n\n

c) Lib\u00e9ration des d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s syndicaux<\/strong><\/p>\n\n

K. Skanes fait savoir qu\u2019elle a envoy\u00e9 une liste de questions au Groupe de travail sur la consultation et au Conseil consultatif pour avoir leur avis. Elle donne un aper\u00e7u des questions et des r\u00e9ponses qui ont \u00e9t\u00e9 retenues pour \u00eatre examin\u00e9es plus en profondeur et elle r\u00e9sume le r\u00e9sultat des discussions comme suit.<\/p>\n\n

Elle indique que le GTC et le Conseil consultatif sont d\u2019accord en ce qui concerne la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019indiquer dans la base de donn\u00e9es de l\u2019IPFPC les noms des d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s syndicaux qui ont une entente. Elle ajoute que la d\u00e9cision d\u2019\u00e9tablir des ententes officielles ou non officielles d\u00e9pendra des minist\u00e8res. Elle mentionne \u00e9galement qu\u2019on a consenti \u00e0 limiter la lib\u00e9ration aux d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s syndicaux \u00e9tant donn\u00e9 que cela leur donne une sorte de protection. En ce qui concerne la<\/p>\n\n

production de rapports, K. Skane fait savoir que le groupe de travail a accept\u00e9 qu\u2019il y ait une forme de pr\u00e9sentation de rapports. Une discussion sur les avantages et les inconv\u00e9nients de la lib\u00e9ration a men\u00e9 \u00e0 la conclusion que la lib\u00e9ration de d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s syndicaux profiterait aux deux parties.<\/p>\n\n

\u00c0 la suite d\u2019une discussion, on recommande de d\u00e9terminer ce qu\u2019il faudrait pr\u00e9senter au Conseil d\u2019administration. D\u2019une part, on mentionne que certains membres ont des ententes non officielles int\u00e9ressantes et qu\u2019il est important de ne pas \u00eatre rigide en ce qui concerne la forme des ententes. D\u2019autre part on mentionne que les ententes pourraient \u00eatre examin\u00e9es et officialis\u00e9es par une politique. Des questions sont pos\u00e9es en ce qui concerne la responsabilit\u00e9 du paiement du travail syndical, la rel\u00e8ve des d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s syndicaux et la fr\u00e9quence des rapports.<\/p>\n\n

En ce qui concerne la production de rapports \u00e0 temps et les activit\u00e9s pendant la lib\u00e9ration, on propose qu\u2019une structure de rapports soit d\u00e9termin\u00e9e par l\u2019Institut et que les motifs des lib\u00e9rations soient clairement pr\u00e9cis\u00e9s.<\/p>\n\n

En ce qui concerne le suivi, on propose d\u2019avoir des outils simples pour la consignation des donn\u00e9es sous la forme d\u2019un sondage en ligne ainsi que des rapports rationalis\u00e9s qui montreraient le pourcentage de temps consacr\u00e9 aux activit\u00e9s sur une liste de sujets g\u00e9n\u00e9raux.<\/p>\n\n

Suivi : K. Skanes r\u00e9sumera toutes les id\u00e9es et les soumettra \u00e0 l\u2019\u00e9tude du<\/strong><\/p>\n\n

Comit\u00e9 avant de les pr\u00e9senter au Conseil d\u2019administration.<\/strong><\/p>\n\n

d) Formation<\/u><\/strong><\/p>\n\n

– Trousse d\u2019orientation : I. Saula indique qu\u2019elle compl\u00e9tera l\u2019information et l\u2019enverra par courriel aux membres du Comit\u00e9.<\/p>\n\n

Suivi : I. Saula enverra par courriel la trousse d\u2019orientation mise au point.<\/strong><\/p>\n\n

– Fiches d\u2019information de l\u2019Atlantique : les fiches sont termin\u00e9es et I. Saula pourra les examiner en vue de leur validation.<\/p>\n\n

Des copies des fiches information des groupes NB\/employeurs distincts qui ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9vis\u00e9es par les pr\u00e9sidents de groupe sont distribu\u00e9es pendant la r\u00e9union; on propose que les membres du Comit\u00e9 examinent les lois dans leurs r\u00e9gions respectives et produisent des fiches d\u2019information semblables qui pourraient servir de points de r\u00e9f\u00e9rence et \u00e9galement de base pour les d\u00eeners d\u2019information.<\/p>\n\n

e) Id\u00e9es de formation provenant du Conseil consultatif<\/strong><\/p>\n\n

I. Saula distribue un document pr\u00e9sentant des id\u00e9es de formation et pr\u00e9cisant ce qui a \u00e9t\u00e9 fait et ce qui doit \u00eatre fait. Elle souhaite avoir une r\u00e9troaction sur les besoins de formation, sur les sujets les plus populaires et sur la fa\u00e7on de rendre les d\u00eeners d\u2019information plus accessibles.<\/p>\n\n

L\u2019une des suggestions avanc\u00e9es est de mettre sur le site Web des pr\u00e9sentations PowerPoint auxquelles tous les membres pourraient avoir acc\u00e8s. On indique \u00e9galement qu\u2019il devrait y avoir une personne de la formation qui devrait agir comme point de contact pour les questions li\u00e9es aux d\u00eeners d\u2019information.<\/p>\n\n

On propose \u00e9galement de cr\u00e9er une simple plateforme en ligne o\u00f9 les membres pourraient avoir acc\u00e8s \u00e0 une liste de sujets qui leur permettrait de choisir ceux qui leur plaisent et de s\u2019inscrire au moyen d\u2019un formulaire en ligne. On ajoute que ce formulaire pourrait \u00eatre utilis\u00e9 comme outil de suivi et devrait \u00eatre reli\u00e9 d\u2019une certaine fa\u00e7on au chef de chapitre et \u00e0 la Section de la formation; toutes les r\u00e9gions devraient \u00eatre mises au courant de l\u2019existence de ce formulaire.<\/p>\n\n

Suivi : P. Jozsa enverra le formulaire des d\u00eeners d\u2019information (compte-rendu<\/strong><\/p>\n\n

apr\u00e8s action) apr\u00e8s l\u2019avoir retravaill\u00e9.<\/strong><\/p>\n\n

N. Lamarche dit qu\u2019elle a pris bonne note de la suggestion du site Web \u00e9tant donn\u00e9 que cela donnera des renseignements pr\u00e9cieux sur les besoins qui surviennent.<\/p>\n\n

On souligne qu\u2019il sera int\u00e9ressant d\u2019avoir des renseignements apr\u00e8s les activit\u00e9s \u00e9tant donn\u00e9 qu\u2019actuellement il n\u2019y a aucune donn\u00e9e sur la fa\u00e7on dont les d\u00eeners d\u2019information se d\u00e9roulent dans chaque r\u00e9gion. On sugg\u00e8re d\u2019officialiser le processus en pr\u00e9sentant l\u2019information aux pr\u00e9sidents de chapitre et aux agents de liaison avec les chapitres pour garder la trace des sujets abord\u00e9s. On souligne \u00e9galement qu\u2019il faut demander aux pr\u00e9sidents de la formation quels seraient des sujets possibles et s\u2019ils souhaitent qu\u2019une pr\u00e9sentation PowerPoint soit \u00e9labor\u00e9e et publi\u00e9e en ligne pour les d\u00eeners d\u2019information.<\/p>\n\n

Suivi : Tous les membres poseront des questions sur les d\u00eeners d\u2019information dans leurs r\u00e9gions respectives et pr\u00e9senteront ensuite l\u2019information recueillie au Comit\u00e9.<\/strong><\/p>\n\n

I. Saula passe en revue la liste des sujets du CC qu\u2019elle a distribu\u00e9e et elle indique ceux qui pourraient \u00eatre en ligne, ceux qu\u2019on est en train de mettre au point et ceux qui sont d\u00e9j\u00e0 pr\u00eats.<\/p>\n\n

On fait remarquer que la formation sur les employeurs distincts qui semble \u00eatre tr\u00e8s en demande n\u2019est pas mentionn\u00e9e. I. Saula r\u00e9pond que cette formation est mentionn\u00e9e dans les mises \u00e0 jour des autres modules ainsi que dans le module sur le leadership des cadres.<\/p>\n\n

En ce qui concerne la formation sur le leadership des cadres, on explique que le cours est presque pr\u00eat; il sera mis \u00e0 la disposition des ex\u00e9cutifs de groupe en janvier et sera anim\u00e9 par des n\u00e9gociateurs. Le cours sera pr\u00eat pour les \u00e9coles de formation syndicale du printemps.<\/p>\n\n

En ce qui concerne la sant\u00e9 et la s\u00e9curit\u00e9 au travail, I. Saula indique qu\u2019elle met \u00e0 jour les notes d\u2019allocution de l\u2019Atlantique et elle dit qu\u2019elle a le cadre et les lois et qu\u2019elle ajoutera un volet sant\u00e9 mentale au module.<\/p>\n\n

Certains \u00e9mettent des commentaires sur les pr\u00e9requis et sur la difficult\u00e9 du cours pour les membres. I. Saula parle d\u2019un essai d\u2019un an et de la possibilit\u00e9 de baisser la note de passage.<\/p>\n\n

P. Jozsa explique qu\u2019il a b\u00e2ti un cours g\u00e9n\u00e9rique comportant des activit\u00e9s d\u2019apprentissage propres au MDN; il propose \u00e0 I. Saula d\u2019examiner les documents qu\u2019il a con\u00e7us. Il indique \u00e9galement qu\u2019il a \u00e9labor\u00e9 une banque d\u2019activit\u00e9s d\u2019apprentissage g\u00e9n\u00e9riques et qu\u2019il enverra l\u2019information pour y acc\u00e9der \u00e0 I. Saula.<\/p>\n\n

f) Mandat du CSM<\/strong><\/p>\n\n

K. Skanes lit le mandat du CSM et demande si le libell\u00e9 correspond \u00e0 ce qui se fait au comit\u00e9.<\/p>\n\n

M. Costain indique que des modifications de statuts sont sugg\u00e9r\u00e9es au point B. 13;<\/p>\n\n

il \u00e9num\u00e8re les points \u00e0 discuter comme suit.<\/p>\n\n

– Le nom du CSM doit \u00eatre chang\u00e9 pour Comit\u00e9 d\u2019apprentissage et de formation.<\/p>\n\n

– La nouvelle motion propose que le mandat du comit\u00e9 soit de donner des avis et des conseils et de faire des recommandations touchant le recrutement, l\u2019apprentissage et la formation des d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s syndicaux ainsi que les programmes de formation de l\u2019Institut.<\/em><\/p>\n\n

Les membres discutent de ce mandat et estiment qu\u2019il est pertinent \u00e9tant donn\u00e9 que le Comit\u00e9 s\u2019occupe principalement de formation et de questions concernant les d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s syndicaux et qu\u2019il ne s\u2019est jamais occup\u00e9 auparavant de fournir des services aux membres. Quelqu\u2019un pose la question de savoir si le Comit\u00e9 doit faire quelque chose d\u2019autre ou s\u2019il doit traiter seulement d\u2019apprentissage et de formation. On explique qu\u2019\u00e9tant donn\u00e9 qu\u2019auparavant il n\u2019y avait pas de section de formation, le CSM avait pris la formation parmi ses responsabilit\u00e9s et la situation n\u2019a jamais chang\u00e9.<\/p>\n\n

On sugg\u00e8re de modifier le libell\u00e9 de la r\u00e9solution comme suit : \u00ab\u2026 le recrutement de d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s syndicaux\/membres\u2026 \u00bb. Tous les membres du Comit\u00e9 acceptent le libell\u00e9 sugg\u00e9r\u00e9 et conviennent de l\u2019envoyer \u00e0 Julie Gagnon. Les membres conviennent de soulever les pr\u00e9occupations dans leur r\u00e9gion.<\/p>\n\n

g) Demande sp\u00e9ciale de formation<\/strong><\/p>\n\n

I. Saula explique que la demande sp\u00e9ciale concerne des membres qui souhaitent suivre une formation du CTC; elle ajoute qu\u2019il faut d\u2019examiner la documentation afin de v\u00e9rifier si cette formation est appropri\u00e9e et de d\u00e9terminer les avantages de cette formation. Ensuite, I. Saula demande que les demandes sp\u00e9ciales qui passent par le CSM lui soient envoy\u00e9es.<\/p>\n\n

Quelques questions concernant le budget discr\u00e9tionnaire, le processus de demande sp\u00e9ciale et le financement sont soulev\u00e9es. On explique qu\u2019il n\u2019y a pas de processus ou de budget discr\u00e9tionnaire pour les demandes sp\u00e9ciales; l\u2019argent peut provenir des fonds attribu\u00e9s au cours national sur les droits de la personne qui ne sont pas utilis\u00e9s.<\/p>\n\n

On d\u00e9cide de demander \u00e0 Karyn Ladurantaye de fournir le d\u00e9tail des activit\u00e9s de formation par r\u00e9gion afin d\u2019avoir une id\u00e9e des co\u00fbts des activit\u00e9s Bien mieux ensemble et des d\u00eeners d\u2019information. On d\u00e9cide d\u2019informer K. Ladurantaye que les demandes seront pr\u00e9sent\u00e9es aux pr\u00e9sidents de la formation avant de lui \u00eatre envoy\u00e9es.<\/p>\n\n

On propose d\u2019utiliser un formulaire diff\u00e9rent pour les demandes sp\u00e9ciales. K. Laing offre de travailler \u00e0 la cr\u00e9ation d\u2019un formulaire et \u00e0 la coordination des id\u00e9es propos\u00e9es avec les TI de fa\u00e7on \u00e0 avoir un document qui indiquera s\u2019il s\u2019agit d\u2019un d\u00eener d\u2019information, d\u2019une activit\u00e9 Bien mieux ensemble ou de n\u00e9gociations. On propose d\u2019ajouter des cases que les groupes cocheraient afin de pr\u00e9ciser le but, le budget et le groupe.<\/p>\n\n

Suivi : K. Laing \u00e9laborera un formulaire pour les demandes sp\u00e9ciales de formation.<\/strong><\/p>\n\n

5. Examen du budget<\/u><\/strong><\/p>\n\n

K. Skanes mentionne que le budget contient le montant allou\u00e9 d\u00e9pens\u00e9 cette ann\u00e9e. L\u2019information manquante concerne l\u2019allocation de formation et le total pour chaque r\u00e9gion. Les montants totaux sont fournis verbalement et seront envoy\u00e9s par courriel.<\/p>\n\n

Suivi : Tous les membres doivent fournir une r\u00e9partition budg\u00e9taire pour<\/strong><\/p>\n\n

2017<\/strong><\/p>\n\n

6. Affaires nouvelles :<\/u><\/strong><\/p>\n\n

a- R\u00e9union du 5 d\u00e9cembre : K. Skanes ne peut assister aux r\u00e9unions qui ont lieu le lundi. On d\u00e9cide de ne pas tenir de r\u00e9union le 5 d\u00e9cembre. Les dates sugg\u00e9r\u00e9es pour une prochaine r\u00e9union sont le 14 janvier, le 4 f\u00e9vrier et le 18 f\u00e9vrier. Les membres conviennent de r\u00e9pondre la semaine suivante en vue de confirmer<\/p>\n\n

une date.<\/p>\n\n

7. Rapports r\u00e9gionaux<\/strong><\/p>\n\n

Colombie-Britannique et Yukon<\/strong><\/p>\n\n

(Rapport fourni)<\/p>\n\n

Deux d\u00eeners d\u2019information ont \u00e9t\u00e9 approuv\u00e9s, l\u2019un pour la somme de 200 $ pour le groupe CS de Vancouver et l\u2019autre pour la somme de 500 $ pour le groupe AV de Vancouver. Aucun de ces d\u00eeners ne figure sur la feuille de budget fournie par les Finances. La seule chose que l\u2019on peut voir est un montant de 400 $.<\/p>\n\n

Les quatre choix faits pour les membres au r\u00e9cent Conseil des d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s syndicaux sont les suivants : Pr\u00e9paration \u00e0 la gr\u00e8ve, Interpr\u00e9tation des conventions, Techniques d\u2019entrevue, Concevoir en vue d\u2019une mobilisation et pas simplement d\u2019une participation. Les membres n\u2019ont pu choisir qu\u2019un seul cours et dans le<\/p>\n\n

pass\u00e9, il y a toujours eu deux possibilit\u00e9s.<\/p>\n\n

Il y a eu plusieurs pr\u00e9sentations et notamment une donn\u00e9e par K. Ladurantaye et une autre par la pr\u00e9sidente D. Daviau. Une formation de base est pr\u00e9vue pour le mois de mai. La formation sur la sant\u00e9 et la s\u00e9curit\u00e9 sera offerte cette ann\u00e9e et pourrait \u00eatre offerte soit plusieurs fois par an, soit dans le cadre d\u2019une formation avanc\u00e9e. Il y a \u00e9galement eu des r\u00e9unions de caucus qui consistent \u00e0 regrouper des personnes pour discuter de diff\u00e9rents sujets et de mani\u00e8res de mobiliser les membres.<\/p>\n\n

Prairies et T.N.-O.<\/u><\/strong><\/p>\n\n

La formation des d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s syndicaux s\u2019est bien d\u00e9roul\u00e9e et le Conseil des d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s syndicaux a eu lieu \u00e0 l\u2019h\u00f4tel Delta de Winnipeg. Un conf\u00e9rencier du Mus\u00e9e canadien pour les droits de la personne a pr\u00e9sent\u00e9 un expos\u00e9 sur la grande gr\u00e8ve de Winnipeg. Une vid\u00e9o de l\u2019Office national du film sur cette gr\u00e8ve a \u00e9galement \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9e. Il y a aussi eu des visites du Mus\u00e9e canadien pour les droits de la personne.<\/p>\n\n

Environ six d\u00eeners d\u2019information ont \u00e9t\u00e9 organis\u00e9s.<\/p>\n\n

Ontario<\/u><\/strong><\/p>\n\n

Le Conseil des d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s syndicaux a eu lieu en septembre; un rassemblement a \u00e9t\u00e9 organis\u00e9 au centre-ville et les commentaires re\u00e7us \u00e0 ce sujet ont \u00e9t\u00e9 positifs.<\/p>\n\n

La pr\u00e9sidente D. Daviau \u00e9tait pr\u00e9sente. Une pleine cohorte a assist\u00e9 \u00e0 la formation des d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s syndicaux; la plupart d\u2019entre eux \u00e9taient de jeunes d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s. Des s\u00e9ances de formation sur les passeports ont \u00e9t\u00e9 pr\u00e9vues en m\u00eame temps que le Conseil des d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s syndicaux; la formation consistait en une s\u00e9ance de deux heures et en une autre s\u00e9ance d\u2019une heure et demie. Les sujets de formation abord\u00e9s ont \u00e9t\u00e9 : la sant\u00e9 mentale, la r\u00e9daction d\u2019un grief de base et la mise \u00e0 jour de la jurisprudence; il y a \u00e9galement eu cinq ou six d\u00eeners d\u2019information.<\/p>\n\n

Atlantique<\/u><\/strong><\/p>\n\n

La formation de base des d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s syndicaux a eu lieu en septembre; douze nouveaux d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s syndicaux y ont assist\u00e9. Le Conseil des d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s syndicaux a eu lieu au cours de la m\u00eame fin de semaine comme en C.-B.; 150 d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s syndicaux \u00e9taient pr\u00e9sents.<\/p>\n\n

Le vendredi, Shannon Bittman a pr\u00e9sent\u00e9 un expos\u00e9 sur l\u2019invalidit\u00e9 de longue dur\u00e9e. En ce qui concerne la motion sur le bureau de Fredericton, une personne- ressource, Marion MacEachern a \u00e9t\u00e9 nomm\u00e9e afin d\u2019assurer la liaison avec le bureau pendant 17,5 heures par semaine. Elle rel\u00e8vera de Steve Hindle et assistera \u00e0 des rencontres avec des politiciens du N.-B. Elle a \u00e9t\u00e9 nomm\u00e9e en attendant qu\u2019un d\u00e9l\u00e9gu\u00e9 syndical puisse \u00eatre lib\u00e9r\u00e9 pour la remplacer. Le samedi, des petits groupes ont \u00e9t\u00e9 form\u00e9s pour des expos\u00e9s sur la jurisprudence et l\u2019invalidit\u00e9 de longue dur\u00e9e. Il y a \u00e9galement eu un atelier avec les d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s syndicaux.<\/p>\n\n

Le conf\u00e9rencier Paul Huschilt a pr\u00e9sent\u00e9 un expos\u00e9 sur le mieux-\u00eatre au travail. En mati\u00e8re de d\u00eeners d\u2019information, il n\u2019y a pas eu grand-chose; deux d\u00eeners viennent d\u2019\u00eatre approuv\u00e9s.<\/p>\n\n

Qu\u00e9bec<\/u><\/strong><\/p>\n\n

R. Tellier est absent. Aucun rapport n\u2019est pr\u00e9sent\u00e9 \u00e0 la r\u00e9union.<\/p>\n\n

RCN<\/u><\/strong><\/p>\n\n

G. Schjerning est absent l\u2019apr\u00e8s-midi. Aucun rapport n\u2019est pr\u00e9sent\u00e9 \u00e0 la r\u00e9union.<\/p>\n\n

8. Tour de table<\/u><\/strong><\/p>\n\n

Les membres du comit\u00e9 souhaitent la bienvenue au nouveau membre P. Jozsa et remercient le comit\u00e9 de toute l\u2019information re\u00e7ue. M. Costain souhaite avoir l\u2019avis des membres du Comit\u00e9 sur l\u2019id\u00e9e de r\u00e9partir les r\u00e9unions d\u2019ex\u00e9cutif sur deux jours. Une discussion suit et on indique qu\u2019il serait productif d\u2019organiser ces r\u00e9unions diff\u00e9remment. K. Laing dit qu\u2019il aime l\u2019id\u00e9e d\u2019envoyer des rempla\u00e7ants et il mentionne qu\u2019il parlera en faveur de la tenue de deux r\u00e9unions par an pour les pr\u00e9sidents des chapitres. C.Lonsdale fait savoir qu\u2019un conf\u00e9rencier a pr\u00e9sent\u00e9 un expos\u00e9 sur la violence familiale.<\/p>\n\n

9. Lev\u00e9e de la s\u00e9ance<\/u><\/strong><\/p>\n\n

La s\u00e9ance est lev\u00e9e \u00e0 14 h 55.<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

R\u00e9union du Comit\u00e9 des services aux membres Proc\u00e8s-verbal Le 5 novembre 2016 – PROVISOIRE Comit\u00e9 d’apprentissage et de formation – Proc\u00e8s-verbal 5 novembre 2016 Version PDF Sont pr\u00e9sents : Kimberley Skanes, pr\u00e9sidente Nancy Lamarche, directrice r\u00e9gionale des relations du travail Emmanuel (Manny) Costain, Atlantique Glen C. Schjerning, RCN Peter S. Jozsa, Ontario Kieth Laing, Prairies …<\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[2420,2409],"group":[],"region":[],"employer":[],"chapter":[],"class_list":["post-60751","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-comite-dapprentissage-de-formation-et-de-mentorat-cafm","category-comites-du-conseil-dadministration"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pipsc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/60751","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pipsc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pipsc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pipsc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pipsc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=60751"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/pipsc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/60751\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pipsc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=60751"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pipsc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=60751"},{"taxonomy":"group","embeddable":true,"href":"https:\/\/pipsc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/group?post=60751"},{"taxonomy":"region","embeddable":true,"href":"https:\/\/pipsc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/region?post=60751"},{"taxonomy":"employer","embeddable":true,"href":"https:\/\/pipsc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/employer?post=60751"},{"taxonomy":"chapter","embeddable":true,"href":"https:\/\/pipsc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/chapter?post=60751"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}