{"id":60654,"date":"2017-12-08T00:00:00","date_gmt":"2017-12-08T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/pipsc.ca\/comite-dapprentissage-et-de-formation-proces-verbal-11-septembre-2017\/"},"modified":"2017-12-08T00:00:00","modified_gmt":"2017-12-08T00:00:00","slug":"comite-dapprentissage-et-de-formation-proces-verbal-11-septembre-2017","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pipsc.ca\/fr\/comite-dapprentissage-et-de-formation-proces-verbal-11-septembre-2017\/","title":{"rendered":"Comit\u00e9 d&#8217;apprentissage et de formation &#8211; Proc\u00e8s-verbal 11 septembre 2017"},"content":{"rendered":"<div class=\"container\">\n<div class=\"WordSection1\">\n<p class=\"Body\"><strong>Comit\u00e9 d\u2019apprentissage et de formation (CAF)<\/strong><\/p>\n\n<p class=\"Body\"><strong>\u00c9bauche du proc\u00e8s-verbal de la r\u00e9union<\/strong><\/p>\n\n<p class=\"Body\"><strong>Lundi 11&nbsp;septembre 2017<\/strong><\/p>\n\n<p class=\"Body\">Sont pr\u00e9sents&nbsp;:&nbsp; Kimberley Skanes, pr\u00e9sidente<\/p>\n\n<p class=\"Body\">Nancy Lamarche, directrice r\u00e9gionale des relations du travail&nbsp;<\/p>\n\n<p class=\"Body\">Gordon Bulmer, R\u00e9gion de la capitale nationale<\/p>\n\n<p class=\"Body\">Peter MacDougall, Colombie-Britannique et Yukon<\/p>\n\n<p class=\"Body\">Kieth L. Laing, Prairies et T.N.-O.<\/p>\n\n<p class=\"Body\">Carolyn Hynes, R\u00e9gion de l\u2019Atlantique<\/p>\n\n<p class=\"Body\">Robert Tellier, Qu\u00e9bec<\/p>\n\n<p class=\"Body\">Ivana Saula, agente de formation<\/p>\n\n<p class=\"Body\">Audrey Joyal, personne-ressource<\/p>\n\n<p class=\"Body\"><strong>Rempla\u00e7ante<\/strong>&nbsp;: Yvonne Snaddon, Ontario<\/p>\n\n<p class=\"Body\"><strong>Absent<\/strong>&nbsp;: Peter S. Jozsa, Ontario<\/p>\n\n<ol>\n\t<li><strong>Ouverture de la s\u00e9ance<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n<p>K. Skanes ouvre la s\u00e9ance \u00e0 9 h 03 (HNE), le 11&nbsp;septembre 2017, au Bureau national (salon A).<\/p>\n\n<p><strong>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Adoption de l\u2019ordre du jour<\/strong><\/p>\n\n<p>La pr\u00e9sidente parle de l\u2019ordre du jour en annon\u00e7ant que le point \u00ab&nbsp;Conseil des d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s syndicaux&nbsp;\u00bb sera report\u00e9 \u00e0 l\u2019apr\u00e8s-midi. Cette mesure vise \u00e0 permettre au service de traduction de traduire en fran\u00e7ais les documents n\u00e9cessaires \u00e0 la discussion. Le nouvel ordre du jour est approuv\u00e9 \u00e0 l\u2019unanimit\u00e9.<\/p>\n\n<p><strong>3. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Approbation du proc\u00e8s-verbal de la r\u00e9union pr\u00e9c\u00e9dente<\/strong><\/p>\n\n<p>Robert Tellier, repr\u00e9sentant du Qu\u00e9bec, ne faisait pas partie de la liste des participants. Le proc\u00e8s-verbal est approuv\u00e9 tel que modifi\u00e9 par K.&nbsp;Laing avec l\u2019appui de P.&nbsp;MacDougall.<\/p>\n\n<p><strong>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Examen des points de suivi<\/strong><\/p>\n\n<p>Le Comit\u00e9 actualise les points de suivi; la personne-ressource du personnel fera de m\u00eame pour la prochaine r\u00e9union.<\/p>\n\n<p><strong>5.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Affaires courantes<\/strong><\/p>\n\n<p><strong>a. Nouveau mod\u00e8le de formation, pr\u00e9sentation du Conseil d\u2019administration <\/strong><\/p>\n\n<p>Au cours de l\u2019examen des points de suivi du Comit\u00e9, K. Skanes informe le Comit\u00e9 que le nouveau mod\u00e8le de formation a \u00e9t\u00e9 approuv\u00e9 en principe par le Conseil d\u2019administration. Il fallait des explications concernant les ressources n\u00e9cessaires pour d\u00e9ployer le nouveau mod\u00e8le dans sa totalit\u00e9.<\/p>\n\n<p>Bien que le nouveau mod\u00e8le utilise mieux les ressources pour r\u00e9pondre aux besoins des membres en mati\u00e8re de formation, il ne devrait pas \u00eatre cat\u00e9goris\u00e9 comme une \u00ab&nbsp;mesure d\u2019\u00e9conomie de co\u00fbt&nbsp;\u00bb. Il faudrait plut\u00f4t le consid\u00e9rer comme une r\u00e9forme des services de formation de l\u2019IPFPC dans le but d\u2019en accro\u00eetre la port\u00e9e et l\u2019efficacit\u00e9. Il comporte des \u00e9l\u00e9ments qui, pour se concr\u00e9tiser, pourraient n\u00e9cessiter des fonds suppl\u00e9mentaires. La mise en \u0153uvre du nouveau mod\u00e8le se fait progressivement (de deux \u00e0 trois ans environ) et une demande d\u2019augmentation du budget peut \u00eatre faite \u00e0 temps.<\/p>\n\n<p>\u00c0 l\u2019heure actuelle, le budget de formation annuel est \u00e0 l\u2019abri et ne subira pas de r\u00e9duction.<\/p>\n\n<p><strong>b. Plan d\u2019avenir du Comit\u00e9 d\u2019apprentissage et de formation<\/strong><\/p>\n\n<p>Le Comit\u00e9 a d\u00e9termin\u00e9 les mesures \u00e0 prendre aux fins du d\u00e9ploiement r\u00e9ussi du nouveau mod\u00e8le.<\/p>\n\n<p>&nbsp;<\/p>\n\n<div class=\"WordSection2\">\n<ul>\n\t<li>Le r\u00f4le du d\u00e9l\u00e9gu\u00e9 syndical<\/li>\n\t<li>Les crit\u00e8res de s\u00e9lection<\/li>\n\t<li>Les cartes d\u2019autod\u00e9claration<\/li>\n\t<li>Le contenu<\/li>\n<\/ul>\n\n<ul>\n\t<li>La Politique sur la formation<\/li>\n\t<li>La Politique relative aux d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s syndicaux<\/li>\n\t<li>Le renouvellement de mandat<\/li>\n\t<li>Le processus et la forme<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n&nbsp;\n\n<p><strong>c. Classer les mesures en ordre de priorit\u00e9 <\/strong><\/p>\n\n<p>Le Comit\u00e9 a d\u00e9termin\u00e9 l\u2019ordre de priorit\u00e9 de ces mesures.<\/p>\n\n<p>Crit\u00e8res de s\u00e9lection et processus d\u2019approbation<\/p>\n\n<p>Le Comit\u00e9 a modifi\u00e9 les crit\u00e8res de s\u00e9lection et le processus d\u2019approbation. La cat\u00e9gorisation a \u00e9t\u00e9 faite par le niveau r\u00e9gional 1, les niveaux 2 et 3 r\u00e9gionaux avanc\u00e9s et tous les niveaux nationaux. Le texte a \u00e9t\u00e9 modifi\u00e9 et la liste d\u2019\u00e9nonc\u00e9s a \u00e9t\u00e9 ajout\u00e9e pour rendre compte des niveaux des d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s syndicaux aux fins de la formation<a href=\"#_ftn1\" name=\"_ftnref1\">[1]<\/a>.<\/p>\n\n<p><img decoding=\"async\" alt=\"Classer les mesures en ordre de priorit\u00e9 \" src=\"\/sites\/default\/files\/2017-12\/tecsept171fr.jpg\" \/><\/p>\n\n<p>D\u00e9claration volontaire<\/p>\n\n<p>L\u2019\u00e9quipe de la formation a offert de cr\u00e9er les cartes dans le temps pour les conseils de d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s syndicaux. <a href=\"#_ftn2\" name=\"_ftnref2\">[2]<\/a> Les d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s syndicaux sont invit\u00e9s \u00e0 \u00e9valuer le niveau auquel ils s\u2019identifient davantage. Le d\u00e9l\u00e9gu\u00e9 syndical aura la possibilit\u00e9 d\u2019exprimer le \u00ab&nbsp;niveau de son objectif&nbsp;\u00bb et la fa\u00e7on dont il compte atteindre son objectif. Avec le temps, ces auto-identificateurs auront un raisonnement justifiant pourquoi et comment ils sont admissibles au niveau sp\u00e9cifi\u00e9 ou \u00e0 une promotion de niveau. Le Comit\u00e9 convient que les d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s syndicaux devraient justifier leur assertion en donnant des exemples concrets. Ces r\u00e9sultats seront rassembl\u00e9s par la Section de la formation et communiqu\u00e9s au Comit\u00e9 d\u00e8s que possible.<\/p>\n\n<p>Un questionnaire similaire sera int\u00e9gr\u00e9 au processus de renouvellement des d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s syndicaux (2018); il demandera au d\u00e9l\u00e9gu\u00e9 syndical de r\u00e9\u00e9valuer ses progr\u00e8s et de fixer de nouveaux objectifs. De plus, les d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s syndicaux seront appel\u00e9s \u00e0 expliquer leur participation dans l\u2019organisation.<\/p>\n\n<p>&nbsp;&nbsp;&nbsp; Points de suivi<\/p>\n\n<ul>\n\t<li>D\u2019ici le 13&nbsp;septembre, l\u2019\u00e9quipe de la formation cr\u00e9era des cartes d\u2019autod\u00e9claration en anglais et en fran\u00e7ais et les distribuera aux r\u00e9gions.<\/li>\n\t<li>La Section de la formation r\u00e9coltera les donn\u00e9es des cartes d\u2019autod\u00e9claration de tous les conseils de d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s syndicaux et pr\u00e9sentera les r\u00e9sultats au CAF d\u00e8s que possible.<\/li>\n<\/ul>\n\n<ol start=\"3\">\n\t<li>Formulaire de renouvellement de mandat de d\u00e9l\u00e9gu\u00e9 syndical (un aspect de la Politique sur les d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s syndicaux)<\/li>\n<\/ol>\n\n<p>&nbsp;Le formulaire de renouvellement en ligne a \u00e9t\u00e9 revu et mis \u00e0 jour par le Comit\u00e9 afin de &nbsp;rendre compte du niveau des d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s syndicaux et de leurs descriptions respectives. <a href=\"#_ftn3\" name=\"_ftnref3\">[3]<\/a> K. Laing souligne l\u2019importance de moderniser le formulaire de renouvellement par l\u2019interm\u00e9diaire de la num\u00e9risation. La cr\u00e9ation d\u2019un formulaire accessible uniquement en ligne a plusieurs avantages&nbsp;: elle accro\u00eet l\u2019efficacit\u00e9 (car elle r\u00e9duit la charge de travail du personnel); elle simplifie la transmission de l\u2019information; elle fait en sorte que les renseignements pr\u00e9cieux sont bien saisis et que les donn\u00e9es enregistr\u00e9es sont utilis\u00e9es pour am\u00e9liorer les services et suivre les progr\u00e8s r\u00e9alis\u00e9s. Les donn\u00e9es pourraient \u00eatre entr\u00e9es dans un syst\u00e8me et utilis\u00e9es pour mesurer les tendances, les progr\u00e8s, la croissance et le type de participation, entre autres, relativement \u00e0 la formation des d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s syndicaux. Il y a des discussions concernant le d\u00e9lai \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur duquel la Section de l\u2019informatique pourrait mettre en place un formulaire en ligne qui int\u00e8gre les modifications du Comit\u00e9. On examinera l\u2019application des modifications et la mise en place d\u2019un formulaire accessible uniquement en ligne en 2018.<\/p>\n\n<p>Points de suivi<\/p>\n\n<ul>\n\t<li>A. Joyal cr\u00e9era un nouveau formulaire pour la prochaine r\u00e9union (en anglais et en fran\u00e7ais)<\/li>\n<\/ul>\n\n<ol start=\"4\">\n\t<li>Le r\u00f4le du d\u00e9l\u00e9gu\u00e9 syndical<\/li>\n<\/ol>\n\n<p>Le Comit\u00e9 reporte cette t\u00e2che jusqu\u2019apr\u00e8s les allocutions du Conseil des d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s syndicaux. Tous sont favorables au report.<\/p>\n\n<ol start=\"5\">\n\t<li>Politiques&nbsp;: D\u00e9l\u00e9gu\u00e9s syndicaux et formation<\/li>\n<\/ol>\n\n<p>Le Comit\u00e9 reporte cette t\u00e2che jusqu\u2019apr\u00e8s les allocutions du Conseil des d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s syndicaux. Tous sont favorables au report.<\/p>\n\n<ol start=\"6\">\n\t<li>Contenu<\/li>\n<\/ol>\n\n<p>Les participants \u00e0 la r\u00e9union ont discut\u00e9 en longueur du contenu de la formation ainsi que de l\u2019\u00e9laboration des cours, en plus de ses liens avec le sondage sur la formation, m\u00eame si ces sujets devaient \u00eatre abord\u00e9s \u00e0 la fin du d\u00e9ploiement.<\/p>\n\n<p>R. Tellier s\u2019adresse au Comit\u00e9 \u00e0 ce sujet. Il veut savoir quand le volet du contenu serait abord\u00e9 pendant la r\u00e9forme. Le Comit\u00e9 convient de l\u2019importance de cerner les besoins des membres et de l\u2019organisation au chapitre de la formation, notamment les th\u00e8mes et les sujets. Toutefois, avant de plonger dans le contenu, K. Skanes soulign\u00e9 l\u2019importance d\u2019\u00e9tablir un cadre et un plan d\u2019action clairs. Une fois que ce sera fait, le Comit\u00e9 pourra s\u2019attarder sur les d\u00e9tails de la formation.<\/p>\n\n<p>R. Tellier voulait savoir quels m\u00e9canismes ont servi \u00e0 d\u00e9terminer les besoins en mati\u00e8re de formation. En sollicitant les opinions \u00e0 ce sujet, le Comit\u00e9 a pris des mesures pour d\u00e9terminer avec justesse les besoins des membres en la mati\u00e8re. K.Skanes a obtenu des renseignements sur ces besoins lorsqu\u2019elle a rencontr\u00e9 les employeurs distincts et le Conseil consultatif. I. Saula a fait de m\u00eame par l\u2019interm\u00e9diaire du sondage sur la formation, qui a g\u00e9n\u00e9r\u00e9 des informations pr\u00e9cieuses sur les besoins des d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s <u>et<\/u> des membres. Les r\u00e9pondants au sondage portent un grand int\u00e9r\u00eat au contenu sur les \u00ab&nbsp;milieux de travail psychologiquement&nbsp;sains&nbsp;\u00bb et sur les \u00ab&nbsp;pensions&nbsp;\u00bb. Quant \u00e0 elle, la Section de la formation a contribu\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9laboration de d\u00eener d\u2019information sur les pensions, et elle compte cr\u00e9er un cours en ligne sur les milieux de travail psychologiquement sains.<a href=\"#_ftn4\" name=\"_ftnref4\">[4]<\/a><\/p>\n\n<p>En r\u00e9ponse aux questions pos\u00e9es par le Comit\u00e9 au sujet des programmes de formation externes, I. Saula convient que le contenu actuel des formations offertes par la FTQ et le PAM peut \u00eatre int\u00e9gr\u00e9 \u00e0 la formation avec l\u2019approbation des instances appropri\u00e9es. Concevoir du mat\u00e9riel p\u00e9dagogique qui existe d\u00e9j\u00e0 n\u2019est pas dans l\u2019int\u00e9r\u00eat des membres. Il faut toutefois \u00e9tablir la pertinence de l\u2019information pour les membres de l\u2019IPFPC avant d\u2019aiguiller les \u00e9tudiants vers des fournisseurs externes.<\/p>\n\n<p>Y. Snaddon explique que la R\u00e9gion de l\u2019Ontario reconna\u00eet qu\u2019il faut du contenu sur la mobilisation des membres \u00e0 l\u2019intention des cotisants RAND et des nouveaux membres. Bien qu\u2019il est entendu que le nouveau mod\u00e8le et ses composants guident les efforts de formation, le Comit\u00e9 de formation de l\u2019Ontario esp\u00e8re r\u00e9pondre \u00e0 ce besoin de formation pour ses membres.<\/p>\n\n<p>6.1 Le contenu et le sondage sur la formation<\/p>\n\n<p>La discussion passe ensuite au sondage sur la formation. \u00c0 des fins de clart\u00e9, ce sujet est \u00e9largi pour devenir un point \u00e0 l\u2019ordre du jour. I.Saula r\u00e9it\u00e8re que l\u2019\u00e9chantillon utilis\u00e9 pour le sondage est repr\u00e9sentatif de l\u2019ensemble des membres (par \u00e9chantillonnage al\u00e9atoire) et donne un aper\u00e7u des tendances et des besoins de chaque groupe et des segments d\u00e9mographiques qui les composent (r\u00e9gion, sexe, \u00e2ge, etc.). Les donn\u00e9es saisies dans le sondage exposent les besoins de formation et l\u2019ordre dans lequel le contenu doit \u00eatre \u00e9labor\u00e9.<\/p>\n\n<p>En ce qui concerne la fonction du sondage, I.&nbsp;Saula fait remarquer qu\u2019il faudrait le r\u00e9p\u00e9ter p\u00e9riodiquement pour qu\u2019il puisse servir d\u2019outil d\u2019\u00e9valuation. Les besoins en formation sont susceptibles de changer au fil du temps. Par cons\u00e9quent, il est avantageux de solliciter les opinions p\u00e9riodiquement sur les besoins satisfaits, l\u2019efficacit\u00e9 de la formation et les possibilit\u00e9s d\u2019am\u00e9lioration.<\/p>\n\n<ol start=\"4\">\n\t<li><strong>Pr\u00e9sentation au Conseil des d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s syndicaux <\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n<p>K. Skanes a \u00e9labor\u00e9, en collaboration avec la Section de la formation, la pr\u00e9sentation du nouveau mod\u00e8le pour les conseils de d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s syndicaux. Le Comit\u00e9 \u00e9tudie les diapositives et les notes de l\u2019animateur. Des modifications ont \u00e9t\u00e9 incorpor\u00e9es dans les pr\u00e9sentations (en anglais et en fran\u00e7ais) au cours de cet exercice.<\/p>\n\n<p>Les pr\u00e9sidents des comit\u00e9s de formation r\u00e9gionaux \u00e9taient charg\u00e9s de demander une heure pour la pr\u00e9sentation et la s\u00e9ance de questions.<\/p>\n\n<p>Point de suivi&nbsp;:<\/p>\n\n<ul>\n\t<li>Une fois que la pr\u00e9sentation est mise \u00e0 jour, les documents (y compris les cartes d\u2019auto-identification) devaient \u00eatre transmis au Comit\u00e9 par le personnel-ressource.<\/li>\n<\/ul>\n\n<ol start=\"5\">\n\t<li><strong>Formation nationale<\/strong><strong> <\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n<p>Dans le pass\u00e9, les d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s syndicaux pouvaient suivre une formation nationale sur certains sujets. Les membres du Comit\u00e9 rappellent que dans l\u2019ancien syst\u00e8me, il y avait des plaintes de favoritisme dans la s\u00e9lection des d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s syndicaux participant \u00e0 une formation nationale. K.&nbsp;Skanes rappelle au Comit\u00e9 que la mise \u00e0 jour des crit\u00e8res de s\u00e9lection nationaux pour la formation permettra d\u2019\u00e9viter le favoritisme (annexe A). Les participants \u00e0 la formation nationale seront recommand\u00e9s par les administrateurs, ent\u00e9rin\u00e9s par les pr\u00e9sidents des comit\u00e9s de formation et s\u00e9lectionn\u00e9s par le Comit\u00e9 national de formation et d\u2019apprentissage.<\/p>\n\n<p>I.&nbsp;Saula explique que dans le nouveau mod\u00e8le, non seulement la formation nationale offre-t-elle une formation en phases, mais il s\u2019agit aussi d\u2019une bonne occasion d\u2019offrir une formation \u00e0 ceux qui ne peuvent pas suivre une formation r\u00e9gionale ou qui habitent dans des r\u00e9gions trop peu nombreuses pour justifier une s\u00e9ance de formation enti\u00e8re.<\/p>\n\n<p>Le Comit\u00e9 traite bri\u00e8vement du co\u00fbt de la formation nationale. K. Skanes annonce que cette question financi\u00e8re sera abord\u00e9e en temps et lieu. Il convient de noter que lorsqu\u2019on compare les budgets de formation r\u00e9gionaux et nationaux, force est de constater que les cours nationaux varient grandement des cours r\u00e9gionaux.<\/p>\n\n<ol start=\"6\">\n\t<li><strong>Tour de table<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n<p>Le Comit\u00e9 souligne les efforts et la contribution du personnel, et ce, non seulement durant les r\u00e9unions, mais aussi lorsqu\u2019il r\u00e9alise des t\u00e2ches connexes de sa section.<\/p>\n\n<ol start=\"7\">\n\t<li><strong>Date de la prochaine r\u00e9union<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n\n<p>La personne-ressource du personnel enverra une invitation \u00e0 r\u00e9pondre \u00e0 un sondage Doodle d\u00e8s que possible.<\/p>\n\n<p><strong>Lev\u00e9e de la s\u00e9ance<\/strong>&nbsp;: La s\u00e9ance est lev\u00e9e \u00e0 17 h 05.<\/p>\n\n<p><strong>Annexe A&nbsp; <\/strong><\/p>\n\n<p><strong>Crit\u00e8res de s\u00e9lection et processus d\u2019approbation li\u00e9s \u00e0 la formation des d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s syndicaux de l\u2019Institut <\/strong><\/p>\n\n<div>\n<p><strong>Examen 2017 du Comit\u00e9 d\u2019apprentissage et de formation (CAF)<\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n<p><strong>Niveau I \u2013 Processus de s\u00e9lection et d\u2019approbation li\u00e9 \u00e0 la formation de base des d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s syndicaux&nbsp;:<\/strong><\/p>\n\n<ul>\n\t<li>L\u2019administrateur de bureau r\u00e9gional pr\u00e9pare une liste des candidats admissibles et l\u2019envoie au pr\u00e9sident du Comit\u00e9 de formation r\u00e9gional \u00e0 des fins d\u2019examen et d\u2019approbation.<\/li>\n\t<li>Les candidats admissibles sont ceux qui ont termin\u00e9 le cours pr\u00e9alable en ligne, <em>Introduction \u00e0 l\u2019IPFPC et au mouvement syndical<\/em>.<\/li>\n\t<li>S\u2019il y a plus de 20 candidats, la priorit\u00e9 sera accord\u00e9e \u00e0 la repr\u00e9sentation des divers minist\u00e8res, groupes et lieux g\u00e9ographiques.<\/li>\n\t<li>S\u2019il y a moins de 20 candidats, les d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s syndicaux admissibles \u00e0 une mise \u00e0 niveau pourront \u00eatre invit\u00e9s \u00e0 pr\u00e9senter leur demande. On pourrait leur demander de justifier cette demande.<\/li>\n\t<li>Les d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s syndicaux qui demandent \u00e0 mettre \u00e0 niveau leurs connaissances et qui ont respect\u00e9 la p\u00e9riode d\u2019attente de cinq (5) ans peuvent \u00eatre inscrits sur une liste d\u2019attente, la priorit\u00e9 \u00e9tant toutefois accord\u00e9e aux nouveaux candidats.<\/li>\n\t<li>Les d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s syndicaux qui ont suivi la formation de base au cours des cinq (5) derni\u00e8res ann\u00e9es ne seront pas admissibles.<\/li>\n\t<li>Des places en nombre limit\u00e9 (cinq, par exemple) peuvent \u00eatre offertes \u00e0 des fins de mise \u00e0 niveau.<\/li>\n\t<li>Normalement, au moins 12 aspirants d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s syndicaux devraient \u00eatre inscrits pour que le cours se donne.<\/li>\n\t<li>Normalement, les d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s syndicaux ne peuvent reprendre le m\u00eame cours que deux (2) fois, \u00e0 moins que son contenu ait consid\u00e9rablement chang\u00e9.<\/li>\n\t<li>Une liste finale peut \u00eatre \u00e9tablie en consultation avec le personnel professionnel r\u00e9gional (ART).<\/li>\n\t<li>L\u2019administrateur de bureau r\u00e9gional fait savoir aux candidats admissibles que leur demande a \u00e9t\u00e9 approuv\u00e9e et leur envoie une \u00ab&nbsp;confirmation d\u2019inscription&nbsp;\u00bb ainsi que les d\u00e9tails administratifs et l\u2019information relative \u00e0 leurs d\u00e9placements.<\/li>\n\t<li>L\u2019administrateur de bureau r\u00e9gional envoie un courriel aux candidats non retenus pour leur dire que leur nom sera inscrit sur une liste d\u2019attente et que leur demande pourrait \u00eatre approuv\u00e9e si des places se lib\u00e8rent.<\/li>\n\t<li>En cas d\u2019annulations, les places libres seront attribu\u00e9es \u00e0 l\u2019aide de la liste d\u2019attente. Normalement, les remplacements se font au moins deux semaines avant le cours, apr\u00e8s quoi aucun changement n\u2019est possible pour des raisons administratives.<\/li>\n<\/ul>\n\n<p><strong>Niveaux II et III \u2013 Processus de s\u00e9lection et d\u2019approbation li\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9cole de formation avanc\u00e9e&nbsp;:<\/strong><\/p>\n\n<ul>\n\t<li>L\u2019administrateur de bureau r\u00e9gional pr\u00e9pare une liste des candidats admissibles et l\u2019envoie au pr\u00e9sident du Comit\u00e9 de formation r\u00e9gionale pour qu\u2019il l\u2019examine.<\/li>\n\t<li>La priorit\u00e9 est accord\u00e9e \u00e0 la repr\u00e9sentation des divers minist\u00e8res, groupes et lieux g\u00e9ographiques.<\/li>\n\t<li>Les d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s syndicaux qui d\u00e9sirent suivre le m\u00eame cours une deuxi\u00e8me fois et qui respectent la p\u00e9riode d\u2019attente de (5) ans peuvent \u00eatre inscrits sur une liste d\u2019attente, la priorit\u00e9 \u00e9tant toutefois accord\u00e9e aux nouveaux candidats.<\/li>\n\t<li>Normalement, les d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s syndicaux ne peuvent suivre le m\u00eame cours que deux fois, sauf si le contenu du cours a beaucoup chang\u00e9 (ou trois fois, selon la sp\u00e9cialit\u00e9 \u2013 certains cours exigent plus d\u2019examens).<\/li>\n\t<li>Ces cours seront offerts en fonction du r\u00f4le particulier du d\u00e9l\u00e9gu\u00e9 syndical.<\/li>\n\t<li>La liste finale peut \u00eatre \u00e9tablie en consultation avec le personnel professionnel r\u00e9gional (ART).<\/li>\n\t<li>L\u2019administrateur de bureau r\u00e9gional fait savoir aux candidats admissibles que leur demande a \u00e9t\u00e9 approuv\u00e9e et leur envoie une \u00ab&nbsp;confirmation de l\u2019inscription&nbsp;\u00bb ainsi que les d\u00e9tails administratifs et l\u2019information relative \u00e0 leurs d\u00e9placements.<\/li>\n\t<li>L\u2019administrateur de bureau r\u00e9gional envoie un courriel aux candidats non retenus pour leur dire que leur nom sera inscrit sur une liste d\u2019attente et que leur demande pourrait \u00eatre approuv\u00e9e si des places se lib\u00e8rent.<\/li>\n\t<li>En cas d\u2019annulations, les places libres seront attribu\u00e9es \u00e0 l\u2019aide de la liste d\u2019attente. Normalement, les remplacements se font au moins deux semaines avant le cours, apr\u00e8s quoi aucun changement n\u2019est possible pour des raisons administratives.<\/li>\n<\/ul>\n\n<p><strong>Tous les niveaux \u2013 Processus national de s\u00e9lection et d\u2019approbation de la formation : <\/strong><\/p>\n\n<ul>\n\t<li>Chaque r\u00e9gion pr\u00e9parera une liste des candidats, que le Comit\u00e9 national d\u2019apprentissage et de formation (CAF) examinera.<\/li>\n\t<li>La priorit\u00e9 est accord\u00e9e \u00e0 la repr\u00e9sentation des divers minist\u00e8res, groupes et lieux g\u00e9ographiques.<\/li>\n\t<li>En ce qui a trait \u00e0 la formation des groupes, c\u2019est l\u2019ex\u00e9cutif national de ces groupes qui recommande les participants.<\/li>\n\t<li>Si la formation s\u2019adresse \u00e0 l\u2019\u00e9quipe de formation, c\u2019est le pr\u00e9sident de cette \u00e9quipe qui fait les recommandations.<\/li>\n\t<li>Les d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s syndicaux qui d\u00e9sirent suivre un cours une deuxi\u00e8me fois et qui respectent la p\u00e9riode d\u2019attente de (5) ans peuvent \u00eatre inscrits sur une liste d\u2019attente, la priorit\u00e9 \u00e9tant toutefois accord\u00e9e aux nouveaux candidats.<\/li>\n\t<li>Les candidats admissibles sont s\u00e9lectionn\u00e9s en fonction du r\u00f4le qu\u2019ils se donnent comme d\u00e9l\u00e9gu\u00e9 syndical.<\/li>\n\t<li>Pour \u00eatre admissibles, les candidats doivent d\u00e9terminer s\u2019ils r\u00e9pondent aux exigences du r\u00f4le actuel (ou expliquer comment ils y r\u00e9pondent) ou aux aspirations \u00e9tablies pour ce r\u00f4le.<\/li>\n\t<li>Il ne faut pas oublier qu\u2019apr\u00e8s une formation avanc\u00e9e, il faut jouer de nouveaux r\u00f4les.<\/li>\n\t<li>S\u2019il y a des cours pr\u00e9requis \u00e0 suivre, il faut les terminer \u00e0 l\u2019avance (trois mois).<\/li>\n\t<li>L\u2019exp\u00e9rience professionnelle dans le domaine doit \u00eatre d\u00e9montr\u00e9e.<\/li>\n\t<li>Les exigences li\u00e9es au lieu de travail, telles que la consultation et la SST, devraient \u00eatre prises en compte.<\/li>\n\t<li>La liste finale peut \u00eatre dress\u00e9e en consultation avec le Comit\u00e9 d\u2019apprentissage et de formation.<\/li>\n\t<li>L\u2019administrateur de bureau r\u00e9gional fait savoir aux candidats admissibles que leur demande a \u00e9t\u00e9 approuv\u00e9e et leur envoie une \u00ab&nbsp;confirmation de l\u2019inscription&nbsp;\u00bb ainsi que les d\u00e9tails administratifs et l\u2019information relative \u00e0 leurs d\u00e9placements.<\/li>\n\t<li>L\u2019administrateur de bureau r\u00e9gional envoie un courriel aux candidats non retenus pour leur dire que leur nom sera inscrit sur une liste d\u2019attente et que leur demande pourrait \u00eatre approuv\u00e9e si des places se lib\u00e8rent.<\/li>\n\t<li>En cas d\u2019annulations, les places libres seront attribu\u00e9es \u00e0 l\u2019aide de la liste d\u2019attente. Normalement, les remplacements se font au moins deux semaines avant le cours, apr\u00e8s quoi aucun changement n\u2019est possible pour des raisons administratives.<\/li>\n<\/ul>\n\n<p><strong>L\u2019INSTITUT PROFESSIONNEL DE LA FONCTION PUBLIQUE DU CANADA<\/strong><\/p>\n\n<p><strong>AUTO-IDENTIFICATION&nbsp;:&nbsp;NIVEAU DU D\u00c9L\u00c9GU\u00c9 SYNDICAL&nbsp;&nbsp; &nbsp;<\/strong><\/p>\n<strong>Annexe B<\/strong>\n\n<p>Veuillez lire chaque description de niveau ci-dessous et indiquer l\u2019option qui d\u00e9crit le mieux votre niveau d\u2019exp\u00e9rience actuel et le niveau que souhaitez atteindre. Vous pouvez aussi indiquer que vous comptez rester actif dans votre niveau actuel.<\/p>\n\n<p><strong>D\u00e9l\u00e9gu\u00e9 syndical&nbsp;Niveau&nbsp;1&nbsp;: Information \u2014<\/strong> Il est disponible et visible au travail. Il est le premier contact du membre, charg\u00e9 de l\u2019informer et de lui communiquer de l\u2019information. Les attentes \u00e0 son \u00e9gard&nbsp;: aider \u00e0 distribuer des documents aux membres; rencontrer les nouveaux syndiqu\u00e9s et les aider \u00e0 devenir membres \u00e0 part enti\u00e8re du syndicat; avoir une connaissance fonctionnelle du site Web de l\u2019Institut afin d\u2019indiquer aux membres o\u00f9 se trouve l\u2019information qu\u2019ils cherchent; pouvoir r\u00e9pondre \u00e0 des questions sur la structure de l\u2019IPFPC; avoir une certaine compr\u00e9hension du processus de n\u00e9gociation collective; \u00eatre capable d\u2019interpr\u00e9ter la convention collective.<\/p>\n\n<p><strong>D\u00e9l\u00e9gu\u00e9 syndical Niveau&nbsp;2&nbsp;: Interm\u00e9diaire<\/strong><strong> \u2014<\/strong> En plus de donner de l\u2019information, le d\u00e9l\u00e9gu\u00e9 syndical interm\u00e9diaire : repr\u00e9sente les membres dans le cadre des processus informels de r\u00e8glement des diff\u00e9rends; d\u00e9pose des griefs pour eux; si\u00e8ge \u00e0 des comit\u00e9s de travail \u00e0 titre de repr\u00e9sentant syndical; peut faire partie d\u2019une \u00e9quipe de consultation locale ou r\u00e9gionale; contribue aux efforts de lobbysme du syndicat.<\/p>\n\n<p><strong>D\u00e9l\u00e9gu\u00e9 syndical Niveau&nbsp;3&nbsp;: Avanc\u00e9<\/strong><strong> \u2014<\/strong> Les attentes envers le d\u00e9l\u00e9gu\u00e9 syndical avanc\u00e9 sont bien plus nombreuses. Il repr\u00e9sente les membres qui font l\u2019objet de sanctions, de harc\u00e8lement ou d\u2019une obligation d\u2019adaptation, en plus des griefs; il encadre d\u2019autres d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s syndicaux; il contribue \u00e0 leur formation, dispens\u00e9e officiellement ou non; il peut faire partie d\u2019une \u00e9quipe nationale de consultation.<\/p>\n\n<p>&nbsp;<br \/>\nNom :&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br \/>\nNum\u00e9ro de membre :<br \/>\nGroupe :&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br \/>\nMinist\u00e8re :<br \/>\nCourriel :<\/p>\n\n<p>Selon les descriptions ci-dessus, quel est votre niveau actuel?<\/p>\n\n<p>Quel niveau souhaitez-vous atteindre?<br \/>\nSi vous souhaitez atteindre un niveau plus \u00e9lev\u00e9, veuillez indiquer les activit\u00e9s syndicales qui vous int\u00e9ressent le plus :&nbsp; &nbsp;<\/p>\n\n<p>Si vous pr\u00e9f\u00e9rez demeurer actif dans le cadre de votre niveau actuel, cochez la case suivante : &nbsp;<\/p>\n\n<p>Merci d\u2019avoir pris le temps de r\u00e9pondre aux questions. Vos r\u00e9ponses ne visent que des fins internes et permettront \u00e0 l\u2019Institut de r\u00e9pondre aux besoins des d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s syndicaux.&nbsp; &nbsp;<br \/>\n<strong>VEUILLEZ REMETTRE VOS CARTES \u00c0 L\u2019ENDROIT D\u00c9SIGN\u00c9.<\/strong><\/p>\n\n<div>\n<hr \/>\n<div>\n<p><a href=\"#_ftnref1\" name=\"_ftn1\">[1]<\/a> Annexe A : Les crit\u00e8res de s\u00e9lection<\/p>\n<\/div>\n\n<div>\n<p><a href=\"#_ftnref2\" name=\"_ftn2\">[2]<\/a> Annexe B : Les cartes d\u2019auto d\u00e9claration<\/p>\n<\/div>\n\n<div>\n<p><a href=\"#_ftnref3\" name=\"_ftn3\">[3]<\/a> Annexe C : Le renouvellement de mandat \u2013 \u00e0 suivre&nbsp;<\/p>\n<\/div>\n\n<div>\n<p class=\"MsoFootnoteText\"><a href=\"#_ftnref4\" name=\"_ftn4\">[4]<\/a> This three-part series on pensions was later presented and approved by the Committee.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Comit\u00e9 d\u2019apprentissage et de formation (CAF) \u00c9bauche du proc\u00e8s-verbal de la r\u00e9union Lundi 11&nbsp;septembre 2017 Sont pr\u00e9sents&nbsp;:&nbsp; Kimberley Skanes, pr\u00e9sidente Nancy Lamarche, directrice r\u00e9gionale des relations du travail&nbsp; Gordon Bulmer, R\u00e9gion de la capitale nationale Peter MacDougall, Colombie-Britannique et Yukon Kieth L. Laing, Prairies et T.N.-O. Carolyn Hynes, R\u00e9gion de l\u2019Atlantique Robert Tellier, Qu\u00e9bec Ivana &hellip;<\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[2420,2409],"group":[],"region":[],"employer":[],"chapter":[],"class_list":["post-60654","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-comite-dapprentissage-de-formation-et-de-mentorat-cafm","category-comites-du-conseil-dadministration"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pipsc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/60654","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pipsc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pipsc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pipsc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pipsc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=60654"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/pipsc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/60654\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pipsc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=60654"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pipsc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=60654"},{"taxonomy":"group","embeddable":true,"href":"https:\/\/pipsc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/group?post=60654"},{"taxonomy":"region","embeddable":true,"href":"https:\/\/pipsc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/region?post=60654"},{"taxonomy":"employer","embeddable":true,"href":"https:\/\/pipsc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/employer?post=60654"},{"taxonomy":"chapter","embeddable":true,"href":"https:\/\/pipsc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/chapter?post=60654"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}