{"id":44410,"date":"2017-06-12T00:00:00","date_gmt":"2017-06-12T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/pipsc.ca\/cadre-de-formation-pour-les-membres-et-les-delegues-syndicaux-gestion-de-lavancement-professionnel\/"},"modified":"2017-06-12T00:00:00","modified_gmt":"2017-06-12T00:00:00","slug":"cadre-de-formation-pour-les-membres-et-les-delegues-syndicaux-gestion-de-lavancement-professionnel","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pipsc.ca\/fr\/cadre-de-formation-pour-les-membres-et-les-delegues-syndicaux-gestion-de-lavancement-professionnel\/","title":{"rendered":"Cadre de formation pour les membres et les d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s syndicaux – Gestion de l\u2019avancement professionnel"},"content":{"rendered":"
\n

Cadre de formation pour les membres et les d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s syndicaux<\/h2>\n\n

\u00ab Gestion de l\u2019avancement professionnel \u00bb Pr\u00e9sentation du Comit\u00e9 de formation de la R\u00e9gion de l\u2019Ontario au :<\/strong><\/p>\n\n

Comit\u00e9 d\u2019apprentissage et de formation<\/strong><\/p>\n\n

Approche strat\u00e9gique et analyse des lacunes<\/h2>\n\"Printer\n

Notre objectif \u00e9tait de pr\u00e9senter un cadre de base pour le Comit\u00e9 d\u2019apprentissage et de formation, qui s\u2019appuierait sur ce que nous avons d\u00e9j\u00e0, mais qui indiquerait aussi clairement o\u00f9 certains types de formation (d\u2019apprentissage ou d\u2019information) auraient le plus d\u2019impact, o\u00f9 on pourrait am\u00e9liorer la formation et o\u00f9 se trouvent les lacunes qu\u2019il faut combler par de la formation.<\/p>\n\n

    \n\t
  1. D\u00e9terminer le public cible et classer par connaissances et exp\u00e9rience (\u00e9tapes des membres des d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s syndicaux)<\/li>\n\t
  2. Faire une analyse des lacunes et appliquer la formation existante et propos\u00e9e qui convient le mieux \u00e0 chaque \u00ab \u00e9tape de carri\u00e8re \u00bb<\/li>\n\t
  3. Identifier les parties prenantes et leur demander leur opinion afin d\u2019\u00e9toffer le cadre<\/li>\n<\/ol>\n\n

    \u00c9tapes de carri\u00e8re des membres \/ des d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s syndicaux<\/h1>\n\n
      \n\t
    • Cat\u00e9goriser la formation en formation de base et formation avanc\u00e9e des d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s syndicaux est restrictif. Le mod\u00e8le actuel ne tient pas compte de la formation avanc\u00e9e des d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s syndicaux et des membres.<\/li>\n\t
    • L\u2019\u00e9tablissement d\u2019\u00e9tapes montre mieux les caract\u00e9ristiques dans la progression de carri\u00e8re pour orienter une formation pr\u00e9cise.<\/li>\n\t
    • Les listes \u00e0 puces dans cette diapositive essaient de caract\u00e9riser certaines des connaissances\/activit\u00e9s\/attentes d\u2019un membre ou d\u2019un d\u00e9l\u00e9gu\u00e9 syndical \u00e0 chaque \u00e9tape pour nous aider \u00e0 d\u00e9terminer quels sont la meilleure m\u00e9thode et le meilleur moment pour donner la formation.<\/li>\n<\/ul>\n\n

      Gestion de la progression de \u00ab carri\u00e8re \u00bb syndicale et orientation<\/h2>\n\n
      \n

      RAND\/ NOUVEAUX EMPLOY\u00c9S
      \n <\/h3>\n\n
        \n\t
      • Ne savent probablement pas qu\u2019ils sont membres de l\u2019IPFPC<\/strong><\/li>\n\t
      • Peuvent avoir ou ne pas avoir acc\u00e8s \u00e0 d\u2019autres membres de l\u2019IPFPC<\/strong><\/li>\n\t
      • Peuvent avoir eu ou ne pas avoir eu une initiation au syndicat<\/strong><\/li>\n\t
      • Peuvent vouloir ou ne pas vouloir s\u2019inscrire comme membres<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n

         <\/p>\n\n

        \n

        NOUVEAUX MEMBRES
        \n <\/h3>\n\n
          \n\t
        • On suppose qu\u2019ils connaissent tr\u00e8s peu l\u2019IPFPC<\/strong><\/li>\n\t
        • N\u2019ont eu aucun contact ou tr\u00e8s peu avec le personnel de l\u2019IPFPC ou nos repr\u00e9sentants<\/strong><\/li>\n\t
        • Peuvent vouloir ou ne pas vouloir en apprendre davantage<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n

           <\/p>\n\n

          \n

          MEMBRES INT\u00c9RESS\u00c9S<\/h3>\n\n

           <\/p>\n\n

            \n\t
          • Veulent obtenir de l\u2019information<\/strong><\/li>\n\t
          • Qu\u2019est-ce que vous faites pour moi?<\/strong><\/li>\n\t
          • Comment l\u2019IPFPC fonctionne-t-il?<\/strong><\/li>\n\t
          • Comment fonctionne la convention collective?<\/strong><\/li>\n\t
          • Qu\u2019est-ce que \u00e7a veut dire \u00eatre VFS, CS, SH, etc.?<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n

             <\/p>\n\n

            \n

            MEMBRES ACTIFS\/ MEMBRES RETRAIT\u00c9S ACTIFS
            \n <\/h3>\n\n
              \n\t
            • Ce ne sont pas des d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s syndicaux<\/strong><\/li>\n\t
            • Peuvent faire partie d\u2019un ex\u00e9cutif<\/strong><\/li>\n\t
            • Peuvent \u00eatre mbs d\u2019un comit\u00e9 SST ou s\u2019impliquer autrement dans l\u2019am\u00e9lioration du milieu de travail<\/strong><\/li>\n\t
            • Peuvent s\u2019int\u00e9resser \u00e0 la fonction de d\u00e9l\u00e9gu\u00e9<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n

               <\/p>\n\n

              \n

              NOUVEAUX D\u00c9L\u00c9GU\u00c9S SYNDICAUX
              \n <\/h3>\n\n
                \n\t
              •  <\/li>\n\t
              • Veulent pouvoir agir dans leur milieu de travail<\/strong><\/strong><\/li>\n\t
              • Peuvent sentir la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019\u00eatre plus conseill\u00e9s<\/strong><\/strong><\/li>\n\t
              • Qu\u2019attend-on de moi comme nouveau d\u00e9l\u00e9gu\u00e9 syndical?<\/strong><\/strong><\/li>\n\t
              • Comment puis-je devenir un d\u00e9l\u00e9gu\u00e9 plus efficace?<\/strong><\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n

                 <\/p>\n\n

                \n

                D\u00c9L\u00c9GU\u00c9S SYNDICAUX INTERM\u00c9DIAIRES
                \n <\/h3>\n\n
                  \n\t
                • Ont eu une sorte de \u00ab formation interm\u00e9diaire \u00bb (\u00e9cole syndicale)<\/strong><\/li>\n\t
                • Ont probablement trait\u00e9 des griefs<\/strong><\/li>\n\t
                • Ont une compr\u00e9hension fondamentale de l\u2019IPFPC<\/strong><\/li>\n\t
                • Souhaitent s\u2019am\u00e9liorer comme d\u00e9l\u00e9gu\u00e9\/rep.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n

                   <\/p>\n\n

                  \n

                  D\u00c9L\u00c9GU\u00c9S SYNDICAUX AVANC\u00c9S
                  \n <\/h3>\n\n
                    \n\t
                  • Forte implication. Bonne formation. Capables d\u2019\u00eatre mentors<\/strong><\/li>\n\t
                  • Experts dans un ou plusieurs domaines<\/strong><\/li>\n\t
                  • Capables de faire avancer le programme de l\u2019IPFPC dans le milieu de travail et \u00e0 l\u2019ext\u00e9rieur<\/strong><\/li>\n\t
                  • Interagissent avec le personnel de l\u2019IPFPC<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n

                    Formation et mobilisation des membres<\/h1>\n\n

                     <\/p>\n\n

                      \n\t
                    • Le niveau d\u2019int\u00e9r\u00eat des membres pour l\u2019IPFPC varie. Le mod\u00e8le ci-dessous montre une progression allant de l\u2019introduction \u00e0 la mobilisation et ensuite \u00e0 la formation et \u00e0 l\u2019information (en ligne) des membres actifs non d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s ainsi que des membres retrait\u00e9s.<\/li>\n\t
                    • En ce qui concerne la fa\u00e7on dont nous livrons l\u2019information, les deux derni\u00e8res cases \u00ab membres int\u00e9ress\u00e9s \u00bb et \u00ab membres actifs\/membres retrait\u00e9s actifs \u00bb sont en quelque sorte interchangeables; elles pourraient \u00eatre reli\u00e9es \u00e0 la m\u00eame page par exemple.<\/li>\n\t
                    • La formation en ligne pour les membres devrait \u00eatre fournie en dehors du portail Web et ne pas n\u00e9cessiter de compte.<\/li>\n<\/ul>\n\n


                      \nFournir des ressources, de l\u2019information et des possibilit\u00e9s d\u2019autoapprentissage et d\u2019avancement<\/h2>\n\n
                      \n


                      \nRAND\/ NOUVEAUX EMPLOY\u00c9S (Mobilisation seulement)<\/h3>\n\n
                        \n\t
                      • Lettre de pr\u00e9sentation d\u2019une page avec instructions pour se joindre \u00e0 l\u2019IPFPC ainsi qu\u2019un renvoi \u00e0 une page d\u2019accueil (en dehors du portail)<\/li>\n\t
                      • Devrait pr\u00e9senter les avantages d\u2019\u00eatre membre, notamment :<\/li>\n\t
                      • Service+ Rabais\/concours<\/li>\n\t
                      • Possibilit\u00e9 de voter et de participer aux \u00e9lections de l\u2019Institut.<\/li>\n\t
                      • Possibilit\u00e9 d\u2019assister aux AGA de chapitre, de groupe et de sous-groupe et \u00e0 d\u2019autres activit\u00e9s<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n

                         <\/p>\n\n

                        \n


                        \nNOUVEAUX MEMBRES (Mobilisation \u2013 information)
                        \n <\/h3>\n\n
                          \n\t
                        • Par politesse et \u00e0 des fins de planification, les pr\u00e9sidents des comit\u00e9s r\u00e9gionaux de formation devraient \u00eatre avis\u00e9s de l\u2019inscription de nouveaux membres. Une page d\u2019accueil (en dehors du portail) devrait \u00eatre cr\u00e9\u00e9e sous forme de guichet unique de renseignements con\u00e7u sp\u00e9cialement pour les nouveaux membres. (Message \u00e9lectronique automatique)<\/li>\n\t
                        • Le site d\u2019accueil devrait contenir des liens menant \u00e0 de plus amples renseignements et des liens vers toutes les possibilit\u00e9s d\u2019apprentissage en ligne en dehors du portail<\/li>\n\t
                        • Le site d\u2019accueil devrait indiquer les coordonn\u00e9es des directeurs des comit\u00e9s r\u00e9gionaux de formation<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n

                           <\/p>\n\n

                          \n


                          \nMEMBRES INT\u00c9RESS\u00c9S (Mobilisation \u2013 information)
                          \n <\/h3>\n\n
                            \n\t
                          • Site d\u2019accueil contenant des liens vers des sujets d\u2019int\u00e9r\u00eat pour les nouveaux membres, tels que :<\/li>\n\t
                          • Pr\u00e9sentation \u00ab L\u2019IPFPC et moi \u00bb<\/li>\n\t
                          • Th\u00e8me 7 (Pr\u00e9paration \u00e0 la retraite)<\/li>\n\t
                          • Guide \u00ab Bien comprendre votre convention collective \u00bb<\/li>\n\t
                          • Liens vers des livres de poche, etc.<\/li>\n\t
                          • Liste des sites des m\u00e9dias sociaux<\/li>\n\t
                          • Information sur la fa\u00e7on de s\u2019impliquer davantage et introduction \u00e0 la fonction de d\u00e9l\u00e9gu\u00e9 syndical (sans faire de pression)<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n

                             <\/p>\n\n

                            \n


                            \nMEMBRES ACTIFS ET RETRAIT\u00c9S (Information \u2013 formation)
                            \n <\/h3>\n\n
                              \n\t
                            • Fournir des conseils et de la formation dans les domaines suivants:<\/li>\n\t
                            • Comment organiser un d\u00eener d\u2019information<\/li>\n\t
                            • Formation pour les membres d\u2019ex\u00e9cutif de sous-groupe et de chapitre<\/li>\n\t
                            • Comment animer une r\u00e9union<\/li>\n\t
                            • Sant\u00e9 et s\u00e9curit\u00e9 au travail<\/li>\n\t
                            • bFournir les coordonn\u00e9es d\u2019un d\u00e9l\u00e9gu\u00e9 syndical local ou d\u2018une personne-ressource si de plus amples renseignements sont n\u00e9cessaires<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n

                              Formation des d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s syndicaux et mentorat<\/h1>\n\n

                              Notre plan de formation doit avoir des \u00e9l\u00e9ments de mobilisation, de recrutement et d\u2019avancement des d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s syndicaux. D\u2019une \u00e9tape \u00e0 l\u2019autre, il doit y avoir une forme de reconnaissance des r\u00e9alisations du d\u00e9l\u00e9gu\u00e9 syndical ainsi que des conseils pour son avancement futur. On pourrait envisager d\u2019\u00e9tablir une liste d\u2019attentes minimales \u00e0 chaque niveau.<\/p>\n\n

                                \n\t
                              • La formation en ligne des membres devrait \u00eatre fournie \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur du portail et requ\u00e9rir les r\u00e9f\u00e9rences des d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s syndicaux aux fins de suivi et de reconnaissance.<\/li>\n<\/ul>\n\n

                                Fournir des cours en classe, une formation par les pairs et une formation guid\u00e9e par les ART ainsi que du r\u00e9seautage et du mentorat<\/h2>\n\n

                                 <\/p>\n\n

                                \n


                                \nNOUVEAUX D\u00c9L\u00c9GU\u00c9S SYNDICAUX
                                \n <\/h3>\n\n
                                  \n\t
                                • La formation en ligne ne devrait \u00eatre utilis\u00e9e que pour renforcer la formation de la \u00ab vraie vie \u00bb ou pour des sujets particuliers.<\/li>\n\t
                                • La formation en ligne devrait comprendre un test, sans limites de temps, l\u2019objectif \u00e9tant de s\u2019assurer que les connaissances sont acquises et non pas d\u2019\u00e9liminer les personnes qui ont un faible rendement.<\/li>\n\t
                                • Sugg\u00e9rer l\u2019utilisation de plateformes d\u2019apprentissage en libre acc\u00e8s comme Moodle (la plupart des \u00e9tablissements postsecondaires l\u2019utilisent) \u00e9tant donn\u00e9 que ces plateformes sont gratuites et facilement adaptables.<\/li>\n\t
                                • Les activit\u00e9s d’apprentissage et de r\u00e9seautage avec les pairs sont essentielles \u00e0 cette \u00e9tape. Il faut pouvoir discuter de ses exp\u00e9riences et de ce que l\u2019on a en commun.<\/li>\n\t
                                • La formation de base des d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s syndicaux est efficace; elle a besoin d\u2019un suivi et d\u2019un meilleur lien avec la formation interm\u00e9diaire.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n

                                   <\/p>\n\n

                                   <\/p>\n\n

                                  \n


                                  \nD\u00c9L\u00c9GU\u00c9S SYNDICAUX INTERM\u00c9DIAIRES<\/h3>\n\n


                                  \nL\u2019\u00e9cole syndicale actuelle et la formation avanc\u00e9e actuelle par r\u00e9gion devraient \u00eatre consid\u00e9r\u00e9es comme de la \u00ab formation interm\u00e9diaire \u00bb<\/p>\n\n

                                    \n\t
                                  • D\u00e9but de la formation bas\u00e9e sur des questions ou des th\u00e8mes<\/li>\n\t
                                  • D\u00e9but du programme de mentorat<\/li>\n\t
                                  • Th\u00e8mes : 1 (Comp\u00e9tences de base), 2 (Droits de la personne), 4 (Perfectionnement des d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s syndicaux), 5 (Mobilisation des membres), Cours autonomes : Rapports avec la direction, Le traitement des conflits entre membres, Formation au leadership \u2013 Communication efficace<\/li>\n\t
                                  • Consultations interm\u00e9diaires<\/li>\n\t
                                  • Les attentes et la fa\u00e7on de progresser comme d\u00e9l\u00e9gu\u00e9 syndical doivent \u00eatre claires<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n

                                     <\/p>\n\n

                                    \n

                                    D\u00c9L\u00c9GU\u00c9S SYNDICAUX AVANC\u00c9S<\/h3>\n\n
                                      \n\t
                                    • La formation avanc\u00e9e pourrait comprendre :<\/li>\n\t
                                    • Formation sur le leadership<\/li>\n\t
                                    • Formation sur le mentorat<\/li>\n\t
                                    • Th\u00e8me 3 (Gestion du rendement)<\/li>\n\t
                                    • Th\u00e8me 6 (N\u00e9gociations)<\/li>\n\t
                                    • Formation sur le lobbying<\/li>\n\t
                                    • Formation en r\u00e9daction de propositions structur\u00e9es<\/li>\n\t
                                    • Formation avanc\u00e9e pour les membres d\u2019ex\u00e9cutif<\/li>\n\t
                                    • Formation avanc\u00e9e en consultation<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n

                                      Parties prenantes<\/h2>\n\n
                                        \n\t
                                      • IPFPC<\/li>\n\t
                                      • Comit\u00e9 d\u2019apprentissage et de formation (CAF)<\/li>\n\t
                                      • Section de la formation de l\u2019Institut<\/li>\n\t
                                      • ART et bureaux r\u00e9gionaux<\/li>\n\t
                                      • Comit\u00e9s r\u00e9gionaux de formation<\/li>\n\t
                                      • Conseil consultatif (CC) et Groupe de travail sur la consultation (GTC)<\/li>\n\t
                                      • Groupes<\/li>\n\t
                                      • D\u00e9l\u00e9gu\u00e9s syndicaux<\/li>\n\t
                                      • Guilde des membres retrait\u00e9s (GMR)<\/li>\n\t
                                      • Membres<\/li>\n<\/ul>\n\n

                                        Le CAF doit d\u00e9cider dans quelle mesure chacune des parties prenantes devrait participer \u00e0 l\u2019\u00e9laboration du cadre et d\u00e9terminer la meilleure fa\u00e7on d\u2019obtenir l\u2019opinion de chacune.<\/p>\n\n

                                         <\/p>\n\n

                                         <\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                                        Cadre de formation pour les membres et les d\u00e9l\u00e9gu\u00e9s syndicaux \u00ab Gestion de l\u2019avancement professionnel \u00bb Pr\u00e9sentation du Comit\u00e9 de formation de la R\u00e9gion de l\u2019Ontario au : Comit\u00e9 d\u2019apprentissage et de formation Approche strat\u00e9gique et analyse des lacunes Notre objectif \u00e9tait de pr\u00e9senter un cadre de base pour le Comit\u00e9 d\u2019apprentissage et de formation, …<\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[2529],"group":[],"region":[517],"employer":[],"chapter":[],"class_list":["post-44410","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-nouvelles","region-region-de-lontario-et-nunavut-fr"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pipsc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/44410","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pipsc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pipsc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pipsc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pipsc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=44410"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/pipsc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/44410\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pipsc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=44410"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pipsc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=44410"},{"taxonomy":"group","embeddable":true,"href":"https:\/\/pipsc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/group?post=44410"},{"taxonomy":"region","embeddable":true,"href":"https:\/\/pipsc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/region?post=44410"},{"taxonomy":"employer","embeddable":true,"href":"https:\/\/pipsc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/employer?post=44410"},{"taxonomy":"chapter","embeddable":true,"href":"https:\/\/pipsc.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/chapter?post=44410"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}